前操作一番，接着大屏幕上跳到一个ppt的界面。

　　【什么是作曲？】

　　一个标准的PTT开头。

　　字体格式老旧，排版毫无新意，只看开头，就已经让人能联想到后面会出现什么，一页又一页的、冗长的名词解释。

　　李安见此心说宋康不是吧。

　　这和他想象中的夏令营作曲课完全不一样啊，看着此刻的大屏幕，再加上这安静的气氛，他居然有种要开会的感觉。

　　袁小鱼从第一排开始发资料，没拿到材料的孩子一个个够着头望着袁小鱼手里的资料，鲜活地演绎了什么叫望眼欲穿。

　　而先拿到资料的孩子们则是集体沉默中。

　　袁小鱼发到最后一排，全场沉默，“几位老师也来一份吧。”

　　“来一份瞧瞧。”坐在边最边上的王翰接过一摞，然后向左传去。

　　李安接过一看，眉头都皱不起来了。

　　果然

　　【读谱训练】

　　【记谱训练】

　　翻页。

　　【扒谱训练】

　　【内心听觉训练】

　　翻页。

　　【作曲的两大类】

　　【器乐曲与声乐曲】

　　翻页

　　【什么是四大件】

　　翻页

　　【和声体系】

　　【和声分析】

　　翻页

　　【四部和声写作训练】

　　【复调的起源】

　　【.】

　　果然是扯淡。

　　姜笙：“有种上大学选修课的感觉。”

　　黄楚贤：“同意。”

　　“内容安排得很翔实。”孙立文推了推眼镜。

　　王翰摸摸下巴：“一上午的时间。”

　　听几位老师的口气，吴泽宁觉得还好啊，在他看来孩子们是应该先了解这些内容，只是时间上确实有点紧。

　　“李老师您觉得呢？”吴泽宁问李安。

　　所有人望来，李安耸耸肩，“挺好，”他敢打赌宋康绝对不会按照这个上面的内容来讲，不然别说一上午了，一周也讲不完啊。

　　而且这种纯理论的东西很显然根本不适合眼下的教学场景。

　　他等一个反转。

　　五分钟的时间很快过去，看到快的孩子，也还差一页没有看完。

　　“大家明白什么是作曲了吗？”宋康笑问全场。

　　没人吭声。

　　宋康：“那这样吧，大家先把手上的资料放下，我们来一起看看。”

　　袁小鱼坐到钢琴前，抬手按出一组明媚的和弦，接着划出一道美妙的旋律。

　　旋律轻柔，温暖，呵护，还带着点治愈。

　　听过的孩子已经想起，这是海上钢琴师里的一段旋律。

　　Playinglove，李安曾经在蓝鲸的保留曲目，每次他一弹，餐厅就会变得安静一些。

　　就如此刻，孩子们不自觉间都被袁小鱼老师舒展的演奏所吸引，教室里一片安静。

　　好好听，小车心里说着，就在这时，屏幕上的ppt来到了下一页。

　　【读谱训练】

　　和大家手上资料的第一页一模一样，王小虎感觉他手里的资料来源就是大屏幕上的内容。

　　“读谱训练，顾名思义，但是要和大家强调，这

　　请收藏：https://m.qmkan.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）