槽!
她在狂写!
这一刻,李峥慌了。
难道……她不是在第一层?
而是在第四层,第五层?
这不可能,自己上千个小时才达到的第三层。
就算是天才也要有个限度的。
朱洪波再老谋深算,也不至于无耻到拿一道高中生根本不可能产生思路的题来难为人。
一定有什么简单粗暴的标准解法被自己遗忘了……
因为一直在搞物理与数学的联系,而忽略的基础数学方法。
李峥屏住呼吸,只三秒,一个明确的套路便跳了出来——
数学归纳法!
瞧我这记性,太久没用了,都忘了。
不过这道题并非简单的归纳,还要用到整除知识,也许还有代数变形。
唯一能确定的是,对思路的要求,远大于计算。
因为你不可能算2000个质数的整除问题,别说算了,写2000个质数出来都不可能。
逻辑才是重中之重,必须要把逻辑完全通顺了才有可能解题,中间还要用一堆逻辑词进行连接,也许还要用到矛盾和反证。
那么首先,就要忘记2000这个数字。
很明显,这只是出题的人瞎比搞的一个数字,其本身毫无意义。
23333也可以,666也可以,什么开心写什么。
恰好能被2000个互不相同的质数整除,只是烟雾弹。
实际上要证明的,是恰好能被任意个互不相同的质数整除。
哼,不过如此。
那么,开始吧。
……
一小时后。
朱洪波批完了三个班的卷子。
先看看左边。
李峥写写停停,显然脑子还是乱的,在乱撞。
再看看右边。
林逾静只是单纯地看着题发呆。
她在本子上写了几行后,就再没有更多的东西了。
朱洪波笑了。
开心了?
真正的数学?
爽不爽啊?
朱洪波笑着起身,拿起保温杯道:“该上卫生间上卫生间,该喝水喝水啊。”
没人理他。
他也没再说什么,这便出门打了水,顺便晃悠了一大圈,去跟唐知非聊了聊,又去找陶菲菲聊了聊。
两边聊的时候,说的话也是差不太多的。
“知非你猜怎么着,已经镇住了他俩。”
“陶老师你不要慌,数学上他们还只是高中生,我随便一道题就降服了。”
“放心,我这里稳的。”
“让他们知道,对学科和老师是要有敬畏之心的。”
“哎哎,过奖了,过奖了,只是数学题天然的深度罢了。”
装了一圈逼,朱洪波神气满满地回到了教研组门前。
本来想直接进去的。
但仔细想想,这两个人,如此焦头烂额的机会,实在是很少见。
他便偷偷开了条门缝,窥了过去。
这一窥,就是眼儿一瞪。
岂有此理!
这俩人根本没有焦头烂额。
而是在交头接耳!
其实朱洪波刚一走,谈话就已经开始了。
首先是李峥,假装自言
请收藏:https://m.qmkan.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)