县也更活跃繁荣起来。
商部到是没有要人。
公子高在后面只提了一句,希望加增商人的税收,同时也要加大对商人合法权益的保护。
不能在将商人,视为贱民,归向奴隶一类,成为肆意征发的对像。
始皇看了一眼公子高,然后放下册子。
拿起了海事部的册子。
海事部由扶苏主管。
始皇不动声色的翻阅起来。
海事部原来的范围,就是主抓海事学院还有造船。
而始皇看到,扶苏的海事部框架内,加设了许多船坞厂,还有将渔业也归入了进来。
建议在全国的沿海地带优良的港湾都利用起来。
多修建造船厂,修船厂,以便于给大秦的海军船只提供补给后勤保障。
同时民用军用两条路走,不能只光想着造军舰。
民用大船也要建,未来海航必会兴起,百姓们出海的需求肯定会增加。
而且海贸也会超过陆贸,成为大宗货物运输的必选途径。
还罗列了海贸的优待。
然后又提出海洋太广,海中物产丰富,所以要大力发展渔业。
所以民用船只的需求也会暴增。
对渔民的管控与支持就显得重要了。
最后面,扶苏指出,大秦还没有一套相关海洋海岛的律法,需要刑部出具编撰,以完善这一方面。
始皇看得津津有味。
扶苏确实是成长了。
在地方上磨砺提高显著。
务实不务虚了,这是好的表现。
韩非子说过:“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍!”
说明这皇子也一样,想当一个合格的皇帝,主撑帝国的生死。
年轻的时候还是要到地方锻炼,了解帝国真实的情况。
这才以后掌管大权之后,也不会双眼一抓瞎,乱搞一通。
不过始皇依旧不动声色的放下册子。
然后移了一步,抓起了教育部的册子。
教育部这些年发展很快。
帝国的最大一块资金投入,都是归给了教育部。
所以各地纷纷兴建了郡学、县学、乡学。
然后大量的扫盲教授百姓识字认字,培养教师。
科举几乎每年都考一届,大量的选拔出一些人才上来,以弥补大秦人才短缺的问题。
尽管如此,大秦依旧缺人才。
“还要加大一倍的钱粮用于教育部!”
最后面周青臣,只提一点,就是要钱!死要钱!
始皇转过来看向周青臣:“历年来,教育这一块都是帝国拨款最多的地方,既然各地的郡学、县学办起来,何故还要追加一倍的钱粮!”
周青臣这家伙不会是贪污了吧!
作为内阁成员,作为教育部商书。
你是想拭一拭大秦的刀锋?
周青臣诚惶诚恐的拜伏下去:“陛下,老臣对大秦忠心耿耿,为了大秦的教育事业可是夙兴夜寐,未敢乱来!”
“陛下有所不知道,大秦腹地的郡县虽然都开办了起来,但是陛下,我大秦开疆扩土的速度实在太快,教育部跟不上呐。”
每攻下一块地,势必要移民吧。
移民了,我们教育部要去筹备学校吧,抽调人员吧。
这教育人才是一个萝卜一个坑。
拔了这个萝卜,就会留下一个坑,填坑的速度完全跟不上挖坑的速度。
而且不光填坑要钱,挖坑也要钱。
所以教育部是一个直烧钱,不进钱的清水衙门。
户部的官员见了教育部的,都要躲着走。
生怕伸手要钱要粮。
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