银礼承怎么都不下来！”

　　妈妈回头：“这事你怎么没跟我说？”

　　爸爸当时也在场，没能拦住银霁，事后没少给大哥一家赔礼道歉，现在却优哉游哉喝着茶：“小孩子嘛，谁和她计较。”

　　又抬头看银霁：“长大就不行了，听到没？”

　　银霁斟酌着“不动是对的”和“小孩子嘛”之间的平衡性。有银礼承这个例子在前，扒裤子大法确实可行，但采取行动的人不能是银霁，就像在快餐店里，这个人不能是爸爸。

　　就算问题无法解决，也不能冲到前头，因为前头已经有人了。那天，小老师跑出教室，请来了园长。后来他们再也没见过这个小老师。

　　幼儿园里有一堆小孩，快餐店里有一堆大人；银礼承只有一个堂姐，整堂课只有一个老师。想通了这一点，银霁获得了一种思维模式，后来她自己也承认，它的名字叫“鸡贼”。

　　“在适当的情况下选择最合适的行为，是每个人必修课。”爸爸语重心长地告诫她，也不管小孩听不听得懂，“无论怎么选择，根本目的是：不要被盯上、不要被记住。”

　　他回头看看房间里，确保妈妈听不到，压低声音说：“只要做到这一点，就能成为一个普通人，你还小，不了解当一个普通人有多难。爸爸妈妈不希望你成龙成凤，只要平平安安、快快乐乐地过一辈子就够了。”

　　“弟弟的事你确实有不对，不过在那个情况下，你是安全的，大家都不怪你。其实，就算你不惹他，他累了，自己也会下来的。有些问题不要急于去解决它，你就坐在原地等，等着等着，嘿，它自己就没了。”

　　银霁似懂非懂地点点头：“就像爸爸的头发？”“……”

　　为了防止被盯上、被记住，银霁努力藏匿在人群中。到了中班，却还是让人发现了。

　　是坐在最后排的小男孩，小名叫敢敢，上课时睡出鼻涕泡，看动画片时最高兴，银霁同桌唱歌的那天，他跳到桌上伴舞。某天，午饭时间快结束了，他钻过68个同学组成的丛林，又跨过二十多个人钻回来，走到银霁面前，嘴里包着饭，口齿不清地说：

　　“一剂！一剂！你是最聪明的，等你长大了，我们俩结婚吧！”

　　后来银霁回想起来，他明明是个商量的语气，在当时却被自己判定为一种危险的境况。主要是，他眨巴着眼睛等她回答，只要她不给出明确的答案，他就一直站在原地，迟早要把全班人的注意力都吸引过来。

　　连老师都看向这边，银霁很害怕，这要怎么等，人是等不没的啊！为了马上解决这个问题、重新藏回人群，她抄起桌上的饭碗，把一碗剩饭剩菜尽数扣在敢敢脸上。

　　敢敢呆住了，没有哭。土豆丝顺着鼻尖滑进嘴里，他还嚼吧嚼吧。

　　其实银霁并不讨厌敢敢。她小时候

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